砸人家玻璃

2007年12月15日 15:14:22 作者： 若水

幼儿园大班案例分析

我要上小学

 案例描述：

    大班下学期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的愿望。他们背起了小书包。但是背书包已经不能满足孩子要当小学生的渴望。对小学既向往而又感到陌生。“唐老师，小学里有班长对吗？”“小学生一直考试吗”“唐老师，我们什么时候考试呀？”吕昂还说：“我姐姐的书包里有很多书，有许多本子，还有词典呢！可是我们的书包里只有一点点。”面对这么多问题和好奇，“我要上小学”的主题就这样产生了。

 观察实录：

     为了让孩子更能体验小学生的生活，孩子们发现了许多小学和幼儿园不一样的地

引用

lhm5309242 的 引用 引用 兰亭序

 

引用

隔世红岩 的 引用 兰亭序

引用

清风明月 的 兰亭序

兰亭序

引用

江淮布衣 的 教师的打油诗

一身平价布， 两袖粉笔灰，           三餐吃不好， 四季长皱眉，

引用

带头大哥777 的 毛主席语录、诗词

 

 

 

                                                             ——红色记忆系列——之十九

 

教学内容：甲型H1N1流感

教学目标 ：

1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。

    2、明确甲型H1N1流感可防、可控、可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。

3、掌握明确科学的防护措施，将预防控制甲型H1N1流感工作落到实处。

教学流程：

师：最近，墨西哥、美国等国家相继发生甲型H1N1流感疫情。为响应党中央、国务院就应对甲型H1N1流感疫情作出的指示，向公众广泛宣传防控知识，切实加强甲型H1N1流感的预防控制工作，中国健康教育中心/卫生部新闻宣传中心与中国科学技术协会科普部、中华预防医学会共同开发制作了一套预防甲型H1N1流感健康教育材料，包括《甲型H1N1流感可防可控》招贴画一张、《预防甲型H1N1流感须知》折页一张、《预防甲型H1N1流感》挂图一张。该套材料图文并茂，重点突出，科学可信，目前已在中国健康教育网（

《桥》的说课材料

一、说教材

1、教材在本单元所处的位置及教学目标

《桥》是人教版课标本五年级下册第四组课文第十七课，本组课文主题是”他们让我们感动”。四篇课文故事感人，人物形象鲜明，情感丰富、强烈。教学本组课文，要使学生被一个个感人的故事所打动，感受人物心灵的美好和品质的高尚，受到国际主义、革命传统等方面的教育。要在阅读中继续训练把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，领悟叙事、抒怀的一些表达方法。

《小数的意义》教学案例与反思

案例：一、展示信息、交流信息。

师：课前大家已经收集了许多关于小数的资料，各组也把自己认为最有价值的一条推荐了出来。现在，老师想组织大家开一次生活中小数的信息发布会，大家可以先把这些资料读一读，然后挑选你最感兴趣的一条，谈谈你了解到了什么？又想到些什么？

（1）一枝铅笔0.35元，一把直尺0.9元。

（2）雷声在空气中传播的速度是每秒0.3千米。

（3）篮球运动员姚明的身高是2.24米。我们组成员的平均身高是1.38米。

（4）人体正常体温是36.5℃~37.5℃。

（5）88层的上海金茂大厦高420.5米，是目前我国第一、世界第三的高楼。

小数的意义说课稿

一、说教材

（一）教材所处的地位的作用

小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。

（二）教材的重点和难点：

小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。一位小数是十分之几的分数的另一种表示形式。学生虽然对分数已有了初步的认识，也学过长度单位、货币单位间的进率，但理解小数的含义还是有一定的困难的。同时学生在以后的学习中，小数方面出现的很多问题是属于小数概念不清。因此，理解小数的含义(一位小数表示十分之几)既是本课时的重点、又是难点。在教学中要注意抓住分数与小数的含义的关键。

二、说教学目标：

根据《标准》要求、教学内容，本节课我我制定如下教学目标：

《富饶的西沙群岛》，这是人教版小学语文第五册第六单元的一篇写景的讲读课文。课文作者用准确生动的语句，按海水、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产。抒发了作者热爱祖国大好山河的情感。全文围绕“富饶”展开描写，思路清晰，结构严谨，谴词用语精确而具体。课本选编这篇课文的意图一、让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。二、是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

   我本节课打算进行第二课时的教学。具体目标1、是指导学生有感情地朗读课文，想象交流观察，使学生理解课文内容，感受和了解西沙群岛的美丽富饶。2、是能把观察到的景色用自己的语言表达出来，背诵好词佳句3、激发学生热爱祖国大好山河的情感。

小学教学中的课前导入艺术

课前导入的方法是多种多样的，教师在教学时，可根据教材内容、本班学生的素质以及教师自身的爱好来运用最佳的导入方法。要有趣味，有艺术魅力。要善于以旧拓新，温故而知新，千方百计地诱发学生地求知欲，抓住学生的心弦。它不能仅仅是知识方面的导入，还应想到思维方面的导入。下面我就课前导入的方法谈谈自己的几点做法：

一、开门见山 导入新课。

直接导入新课是比较常见的一种教学方法，这种方法简明扼要，重点突出，有利于直接激发学生的求知欲。如教学《燕子》这一

                        工作总结

这一学期中，我根据学生生理和心理及年龄特点，在培养学生习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

　　一、　一般学习习惯的培养。

　　低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、　作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发

 《黄山奇石》说课稿

【说教材】

本节课是人教版新课标实验教材第三册第2课《黄山奇石》的第二课时。这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。

　　全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，它不仅具体形象地介绍了文中四幅插图的奇石，而且在最后一个自

《认识时间》说课稿

　　一、教材分析

　　本课是人教版六年制小学数学第二册的一个内容，是在一年级上册“认识钟表”的基础上进行教学的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格；并已经掌握了如何看整时和半时。本课主要是让学生认识时间单位时和分；使学生能正确读写钟面上的时间(几时几分)。这样的教材安排，学生对时间的认识从特殊到一般、从简单到复杂，既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。